О развитии сферы образования в Ярославской области и реализации профильных программ при поддержке правительства региона

Итоги деятельности губернатора ЯО Михаила  Яковлевича Евраева, правительства ЯО, департамента образования ЯО по реализации нацпроекта «Образование»,  развитию сферы образования региона в 2022 году – в студийном интервью первого заместителя директора департамента образования ЯО Светланы Викторовны Астафьевой.

Губернатор области Михаил Евраев большое внимание уделяет развитию сферы образования в регионе. На стратегической сессии по развитию образовательной отрасли региона, в которой участвовали педагоги, представители общественности и органов исполнительной власти, Михаил Яковлевич поставил четкую задачу: «Нам важно продолжать развивать регион, выполнить все программы, планы, принимать решения для людей. Особенно в сфере образования. Составить пятилетний план и прописать конкретные мероприятия. Надо сделать так, чтобы выпускники вузов не уезжали в Москву и Петербург, а оставались здесь, в Ярославской области».

Сегодня о работе в сфере образования в программе «Открытая власть» расскажет первый заместитель директора департамента образования Ярославской области Светлана Астафьева.

Светлана Викторовна, здравствуйте! Спасибо, что пришли к нам в студию. Давайте поговорим о главных нововведениях в департаменте образования региона в образовательных организациях в 2022 году.

Ну, скажем так, что все нововведения, которые у нас вообще в системе образования Российской Федерации, начинаются с Министерства просвещения, которое, собственно, определяет задачи и направления развития для региональных систем образования.

Если говорить о введении новых федеральных образовательных стандартов, что можно отметить?

С 1 сентября вступит в действие, так называемый, обновленный стандарт. Чем он отличается от предыдущего? В этом стандарте более конкретно определены те знания, которые должен получить ребенок. Определен перечень литературы и книг, которые он должен читать, как, опять же, было это в прошлые годы. Хотя это не исключает то, что педагог может включить в образовательную программу свои какие-то еще литературные произведения, которые считает очень важным.

Но самым главным отличием является то, что меняется преподавание, методики преподавания. Самое главное - это формирование у детей функциональной грамотности, грамотности для жизни. То есть, чтобы они не просто запомнили формулы или правила, а для того, чтобы они их реально могли применять в жизни. И не просто знают математику. Ведь сколько в жизни ситуаций, когда человек пользуется сразу знаниями из нескольких предметов? Правда. Ежедневно. То есть теперь вот такая ситуация, скажем, тех контрольно-измерительных материалов, которые у нас бывают во Всероссийских проверочных работах, которые будут на ЕГЭ - там не будет: «Реши задачу», или по формуле что-то сосчитать. А там будет какая-то жизненная ситуация, в которую нужно будет применить сразу несколько знаний из нескольких предметов. И сегодня мы этому учим наших детей вот уже с 1 сентября.

В этом году, тогда еще временно исполняющий обязанности губернатора, теперь губернатор области Михаил Яковлевич Евраев организовал проведение стратегических сессий по всем направлениям, в том числе по развитию отрасли образования.

Мы вышли на, скажем так, на новый уровень патриотического воспитания. Во всей стране, в том числе в Ярославской области, теперь введен, так называемый, урок «Разговор о важном». Он, первый, стартовал 5 сентября. Это понедельник, первый урок по понедельникам. Проводится классным руководителем, чаще всего классным руководителем, хотя бывают и иные ситуации. Ну, редко, конечно. Но чаще всего классный руководитель, конечно, проводит «Разговор о важном». Это такая, скажем, беседа с детьми, общение, на котором нам хочется ответить на вопросы наших детей, которые они хотят задать взрослым. И это могут быть разные вопросы. На самом деле, на федеральном уровне был проведен некоторый мониторинг вот этих вот потребностей у детей в какой-то информации. И эти уроки, по сути, темы этих уроков, они уже определены были на весь год. Хотя постоянно происходят корректировки. И поэтому каждый понедельник утром первый урок во всех школах Российской Федерации проводится вот этот урок с определенной темой. Ну, например, у нас был урок про Северный морской путь, был урок про достижения Циолковского, про учителя, про взаимодействие его с учениками. Нам бы хотелось, чтобы эти разговоры были действительно открытыми. И люди, и учителя, и дети доверяли друг другу в этом разговоре.

А возраст детей - это и первый класс и 11?

Все: с первого по 11 класс. Но все уроки разные, они подготовленные. Материалы подготовлены Министерством просвещения для каждой возрастной категории. Помимо того, что там как бы предложено содержание, но еще и предложены различные дополнительные материалы, и видеосюжеты, и встречи с какими-то известными людьми. Ну, в общем, очень много всего: кадры из фильмов, из художественных, из документальных. То есть если учитель захочет провести интересно этот урок, то у него обязательно получится, если он все это использует, что ему сегодня предложено.

Вторая, скажем как бы, история. Второе новшество - это тоже понедельники. Понедельники в школах - это начало учебной недели с линейкой. Вообще-то, еще когда я училась в школе, но вы, наверное, не застали уже этого. А когда мы учились в школе, я и мое поколение, у нас всегда проводились линейки.

У нас была линейка 1 сентября. Все.

Только 1 сентября. А у нас бывали линейки. Их было очень много, и часто они проводились. Вот они со всей школы, с отдельными параллелями в классах, на которых рассказывалось о тех планах, которые есть в школе на неделю. Хвалили тех, кто был молодец на прошедшей неделе, кто был победителем какого-то конкурса. Знаете, это было очень важно для нас, для ребят. И, собственно, сегодня эта традиция возрождается. И по понедельникам в школах тоже проводятся линейки. Что очень важно - с поднятием Государственного флага.

Продолжая тему патриотического воспитания школьников, на встрече с представителями патриотических общественных организаций Михаил Евраев поручил увековечить память военнослужащих, погибших в ходе спецоперации по защите Донбасса, установив мемориальные доски на школах области.

Я бы сказала, что вот эти два таких важных момента, они все-таки направлены на формирование у наших детей ценности саморазвития, патриотизма, национального единства. И вот мы сейчас мониторим, ну, собственно, спрашиваем детей, спрашиваем родителей. Кстати, они могут свои отзывы об уроках на федеральный уровень даже передать и в школы, и в департамент образования. И когда мы спрашиваем, то, честно скажу, позитивное отношение у большинства количества педагогов и у родителей тоже. Есть, конечно, отдельные родители, которые вначале сами говорили: «Вот вы будете затаскивать наших детей в политику», -  и так далее. Все это не так, конечно. Еще раз мы говорим о тех ценностях, о том, что интересно детям, и рассказываем им о нашей стране.

Говоря об образовании, нельзя не затронуть тему капремонта школ по нацпроекту «Образование». Расскажите, пожалуйста, подробнее, какая работа была проделана и, может быть, что еще планируется в будущем году.

Можно не только про капремонт похвастаться. Это же очень важно. Материальная база наших образовательных организаций, школ, колледжей, детских садов - это важнейшая составляющая вообще в управлении системы образования. И сегодня этому уделяется большое внимание как на федеральном уровне и Министерством просвещения, также нашим правительством Ярославской области, губернатором. Ну, начну с того, что в рамках национального проекта «Образование», которое существует, и про него все, наверное, уже знают, проводится много работы по модернизации материально-технической базы.

Первое. Вот уже с 2019 года ежегодно по четыре школы в нашем субъекте участвуют в проекте, где проводится полный капитальный ремонт спортивного зала, и покупается современное новое оборудование. В этом году тоже четыре школы у нас участвовали в этом проекте. И уже 1 сентября дети вошли в обновленный зал спортивный. Это спортивный зал отдельной школы Рыбинского района, Ростовского района, Первомайского района и города Углича. Вот четыре школы из этих районов.  К 2024 года у нас будет уже таких 24 школы, в которых будут за счет федеральных средств обновлены, скажем, спортивные залы.

Капитальные ремонты. Есть такой проект федеральный, который предусматривает капитальные ремонты школ. Но в этом году получилось так, что нужно было все это сделать быстро. И у школ должна быть, чтобы вступить в проект, проектно-сметная документация. Ну, наверное, в Ярославской области, так же, как во всей стране, не у всех были такие готовые документы. Но наши пять школ попали в этот проект, и в них проведены капитальные ремонты.

Дальше я хотела бы сказать о том, что у нас наши специальные коррекционные школы, у нас есть школы-интернаты, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Они тоже ежегодно участвуют в проекте по обновлению материально-технической базы. Здесь и федеральный бюджет, и региональный бюджет. В этом году две школы-интерната у нас участвуют в этом проекте. Это Гаврилов-Ямская школа-интернат, где учатся и воспитываются дети слабовидящие и слепые. И школа города Ярославля №45, где дети с ментальными нарушениями. Что мы там обновляет? Не просто кабинет, потому что парты, кабинеты, стены - это, конечно, важно. Но для этих детей очень важна социализация, их будущее.

Сегодня наше учреждение готовит детей не просто дальше жить в обществе, чтобы он понимал, куда идти, как это все делать, умел это делать, но чтобы он мог работать, ребенок. Поэтому первые навыки трудового обучения и ориентации детей на те профессии, в которых их могут взять на работу, это очень важно. И поэтому в рамках этого проекта обновляются мастерские. То есть это рабочий по зданию, это обучение садоводчеству. То есть вот такие самые простейшие профессии. Собственно, сегодня с ними мы и знакомим, наших детей в этих интернатах. И здесь тоже проведена, вот в этих двух учреждениях, в соответствии с новыми требованиями, скажем так, материальная база именно мастерских. На следующий год у нас тоже будут учреждения специальные, коррекционные, в которых мы точно так же будем обновлять материальную базу.

А дальше я хотела сказать, что у нас появился первый школьный «Кванториум» в городе Ярославле на базе гимназии № 3. Это обновленный кабинет с совершенно иным дизайном, с современнейшим оборудованием, который будет использоваться не только в учебном процессе этой школы, а который будет использоваться для реализации программ дополнительного образования детей. То есть это робототехника и аэро-направления, 3D -моделирование. То есть это дополнительное образование. И в эту школу, в этот «Кванториум» школьный, также могут прийти дети из других школ. Собственно, это как базовое учреждение. Поэтому для нас это очень важно. Мы на следующий год тоже планируем создание еще одного школьного «Кванториума» в городе Ярославле.

Очень важно сказать про «Точки роста». Сейчас говорили про школьные «Кванториумы», городские. А еще у нас очень много вкладывается средств, в том числе федерального бюджета и областного бюджета, и муниципального, на создание, так называемых, «Точек роста». Это помещение, это территория, это среда. У всех она по-разному, которая тоже имеет современный вид, в котором сосредоточено современное оборудование для изучения физики, химии, биологии, робототехники и так далее.

Мини-кванториум.

Да, мини-кванториум. И в этих мини-кванториумах, как вы их назвали, также кроме детей конкретной сельской школы или малого города. Потому что этот проект, собственно, направлен на создание «Точек роста» в сельских школах и в школах населенных пунктов до 50 тысяч человек.

Открытие в регионе в сельских школах «Точек роста» стало прорывным для получения ребятами из глубинки уникальных знаний. «Точки роста» создаются под контролем областного правительства в рамках нацпроекта «Образование». Новые центры ориентированы на естественные и технологические науки, такие как химия, физика и биология. Под контролем губернатора, областным департаментом образования сделано все для того, чтобы ребята в сельских школах, ребята в малых городах имели возможность обучаться на самом современном оборудовании наравне с теми, кто обучается в городских школах.

Нужно сказать, что мы не только оборудование покупаем. Разрабатываются новые программы, педагоги проходят обучение для того, чтобы преподавать на этом современном оборудовании и реализовывать вот эти новые программы.

И последнее еще сказать хотела. Очень важно. Это про среднее профессиональное образование. Сегодня наши колледжи тоже обновляются, и в этом году 12 колледжей обновили свои мастерские современным оборудованием. Теперь ведь требования к нашим выпускникам очень высокие. Я должна сказать, кстати, даже, не стесняясь, а что делать, в наших колледжах некоторых после обновления мастерских появилось оборудование, которого еще нет и на предприятиях.

Ничего себе.

А есть даже ситуации, когда нет учреждений высшего профессионального образования этой направленности. Но это все скоро появляется, потому что наши предприятия Ярославской области заинтересованы в качественной продукции, в квалифицированных кадрах. Поэтому сегодня наши ребята - обучающиеся, студенты среднего профессионального образования - в колледжах обучаются на современном новом оборудовании. И, помимо этого, оно же еще используется для профориентации школьников, потому что сейчас у нас в школах проходят такие мероприятия, как профпробы. Дети приходят в колледжи и пробуют себя в той или иной профессии, для того чтобы все-таки определиться, каким путем он дальше пойдет, какая будет у него дальнейшая образовательная траектория.

То есть уже в таком возрасте можно понять, кем я хочу быть, когда вырасту.

Мы занимаемся профориентацией прямо с первого класса. Но естественно, что наиболее усиленно это начинает в процессе седьмого класса. Дети должны уже сориентироваться, потому что в 10 - 11 классах они уже должны учиться в соответствии с тем профилем, который они выбрали. А для этого, значит, как-то нужно самому определиться, понять, чего он хочет, что он может.

Справедливо. Ярославская школа в уходящем году стала площадкой для крупных и федеральных проектов, в том числе это и «ПроеКТОриЯ» - наша знаменитая традиционная. Конкурс «Воспитатель года», и участие наших ребят в «Большой перемене». Давайте об этом расскажем подробно. Ну, начнем, наверное, с «ПроКТОрии». Уже не первый год, мягко говоря.

«ПроеКТОриЯ» - это, скажем, так, это Ярославская область, потому что мы были инициаторами. И «ПроеКТОриЯ» - такой большое Всероссийское мероприятие, на котором представляют свои проекты авторы, дети - это школьники и студенты учреждений среднего профессионального образования. Проекты различные - и в технической направленности, и в гуманитарной - какие угодно. И профессиональное жюри определяет лучшие проекты, выбирает их и дальше сопровождает эти проекты в течение всего года. «Большая перемена» - это тоже, скажем так, отчасти лицо Ярославской области, потому что мы ежегодно участвуем в проведении этого мероприятия. У нас в Ярославской области проходит полуфинал. «Большая перемена» - это такой вот форум, я бы сказала, огромный, в котором принимают участие тысячи детей по всей Российской Федерации. Вот полуфинал проходил в Ярославской области, а финал - в «Артеке». Что, что здесь дети представляют? Здесь дети представляет каждый свой индивидуальный проект. Индивидуальный проект, который он реализовал. Что-то он создал, и тоже профессиональное жюри оценивает, он защищает, его оценивают и, собственно, выделяют средства на поддержку его дальнейшего развития. Ни много, ни мало - лучшие получают по миллиону рублей. Мы просто гордимся своими достижениями, потому что в «Артеке» в «Большой перемене» участвовало 36 наших школьников. А пять из них - это ученики 11 класса лицея №86 получили по миллион рублей. Они стали победителями. И еще одна девочка тоже стала победительницей из гимназии №2. Гимназия №2 тоже получила премию за свой проект.

Но уже как учреждение образования, не отдельный человек?

А это отдельный, это каждый ребенок получил. А вот самое-то главное достижение. Мы просто ликовали, когда услышали в онлайн-режиме, как в «Артеке» объявлялось, что топ -30 лучших образовательных организаций, которые создают условия для детей, которые реализуют свои шикарные проекты, уже их делают, разрабатывают, и первым было названо наше учреждение – лицей №86 города Ярославля. Это топ-30 лучших по стране.

Первая - ярославская школа. И второе для нас тоже было очень важным, просто гордимся. Не только мы, и все жители Пошехонского района. Потому что первой в стране за все эти годы вот в этот топ вошла сельская школа - Гаютинская школа Пошехонского района. Девочка, которая туда поехала, выиграла в полуфинале, представила свой результат. То есть тоже получила деньги, премию, и школа получит 2 миллиона рублей, как и лицей №86, так и эта школа получит 2 миллиона рублей на развитие.

Ну, представьте себе, а в школе- то всего 33 ученика. Там и учителей то немного, но они все одна команда, которая, собственно, создает условия для своих учеников. Чтобы они были самодостаточны, чтобы они были успешны. Мы прямо гордимся и сельской школы, лицеем №86, и вообще всеми нашими школами, которые вкладываются в детей и являются участниками вот этого большого проекта «Большая перемена».

Были проекты по очистке воды в Волге. То есть создание механизмов - это мальчики из лицея №86 делали, разрабатывали специальное оборудование, которое может очищать воду. То есть это такие проекты, которые в принципе отслеживают и специалистов в этой области, и считают их совершенно реальными. И, кстати, я просто знаю, вот не могу сейчас сказать, есть ли такие истории у нас. Но слышала о том, что даже заключают соглашения с этими ребятами, договора, и они на них отчасти работают совместные исследования проводят. Это здорово. Поэтому у нас есть такой очень хороший потенциал у наших ребят. И, конечно, спасибо нашему учительству, нашим педагогам, которые не просто ведут урок математики, физики и химии, они еще работают с детьми над их инициативами, над их идеями, помогают им их реализовать.

Ну, действительно, надо же, ведь еще ребенка заразить этой идеей. Экология, очистка воды - это очень важно. Но ведь ярославцы, насколько я знаю, достойно выступили и получили награды в других федеральных конкурсах. Их было немало. Какие, вспомним?

Это очень важно. Вообще, профессиональные конкурсы - это возможность нашим педагогам рассказать о себе, показать свой опыт. И в то же время посмотреть на опыт других. Вот я должна сказать, что в этом году Ярославская область первый раз принимала Всероссийский конкурс - финал Всероссийского конкурса «Воспитатель года», когда в Ярославской области собрались представители, лучшие воспитатели из всех регионов Российской Федерации. Ярославскую область представляла Ольга Колчина - это педагог-психолог детского сада №75 города Ярославля. Кстати, она стала победителем в номинации «Общественное признание профессиональной деятельности». Это очень важно, потому что мы еще и посмотрели на опыт других. И наша коллега тоже прекрасно представила Ярославскую область. У нас участвовали наши педагоги в профессиональных конкурсах «Педагогический дебют». Это тоже Всероссийский конкурс молодых педагогов. И победителем Всероссийского конкурса стала учитель из города Данилова школы №1. Представляете, молодая учительница Полина Тадевосян. И мы тоже гордимся этим. Я думаю, что она свой опыт и опыт участия в конкурсе и того, как она работает, поскольку ее признали как лучшую, она представит не только в Даниловском муниципальном районе, но мы организуем для того, чтобы с ее опытом, как молодого учителя, можно было познакомиться учителям из других школ.

Красивое название у конкурса «Сердце отдаю детям». Что это такое?

Это конкурс педагогов дополнительного образования. И тоже мы просто гордимся. У нас стал победителем в номинации «Педагог-наставник дополнительного образования» Максим Кутейников. Он работник Дворца пионеров города Ярославля. Это Дворец пионеров, который находится на улице Советской. Он стал абсолютным победителем в этой номинации. И второе место у нас заняла тоже наш педагог в «Сердце отдаю детям» Ирина Лейфер - это педагог дополнительного образования градостроительного колледжа. Она в своей номинации «Педагог дополнительного образования технической направленности» заняла второе место.

Третье не наше? А то весь пьедестал почета.

Нет-нет. Ну мы тоже готовимся. Нужно сказать, что все-таки наши педагоги - творческие люди, они готовятся к этим мероприятиям. Но самое главное, что их любят дети, что у них все получается. И это не скрыть. Когда наши педагоги становились победителями, вы бы видели эмоции детей. Они их поддерживают, они их любят. Поэтому вот это самое главное.

Вот есть у нас, проводится еще конкурс «Абилимпикс». Это чемпионат такой, где показывают свое мастерство люди с ограниченными возможностями здоровья, наши студенты колледжей. И там мы тоже имеем золотую медаль, мы имеем серебряную медаль по разным направлениям. Это если говорить про «Абилимпикс».

Еще у нас одно большое достижение есть, тоже такой Всероссийский, я бы даже сказала, Международный конкурс «Живая классика». Направлен он, вообще ориентирован, на то, чтобы пропагандировать чтение. И здесь у нас Ярославская область, мы всегда в нем участвуем, наши дети участвуют. В этом году участвуют педагоги, то есть такая номинация, да. Если в прошлом году у нас был на пятом месте Максим Тамбовцев - это ученик из города Рыбинска, он занял пятое место, то в этом году в суперфинале абсолютным победителем стал ученик провинциального колледжа Иван Зубаренко. Вот он признан лучшим чтецом. Причем здесь участвовали не только субъекты РФ, представители субъектов Российской Федерации, но были представители из 15 стран других. И наш оказался лучшим. И участвовал у нас в этом году и наш еще и педагог один, который тоже занял, скажем так, хорошее место среди чтецов. Это был педагог из учреждения дополнительного образования «Центр детей и юношества».

Очень большое мероприятие проводится ежегодно, проводились – «Молодые профессионалы». Это тоже в рамках национального проекта «Образование». Это чемпионат, где наши ребята тоже показывают свои навыки, компетенции, которыми они обладают. Это студенты тоже наших колледжей. И здесь они тоже получили призовые места. У нас есть и первые вторые места. Это по компетенциям лесовосстановления, флористика, социальные работы и так далее.

Урожайный год, конечно, у нас на победы.

Подождите. У нас еще один очень важный конкурс, если вы знаете. Это «Умники и умницы». Наверное, про этот проект знают все. МГИМО организует, и мы в этом проекте участвуем. Сначала в Ярославской области мы такое же проводим мероприятия, потом победитель из Ярославля выезжает на федеральный уровень, если их отберут. Так вот, в этом году среди победителей «Умники и умницы» у нас наша ярославская девочка Самира Раджабова, гимназия №1. Победитель. Вот поэтому мы радуемся этому.

Еще раз хочу сказать, что для нас важно, что в Ярославской области в образовательных организациях создаются условия для того, чтобы дети развивались в том направлении, в котором они себя чувствуют уверенными, сильными, чтобы они в целом были самодостаточны. И ведь можно было не заметить, можно было не отправить, не поддержать ребенка и не подготовить его к участию в конкурсе. Ведь это все равно подготовка педагогов, в том числе. Несомненно, семьи, несомненно, родители, несомненно, таланты самих детей. Но если в школе не поддержат ребенка, не сопроводят, то, конечно, результат мог бы быть иным. Поэтому для нас это очень ценно. Нам бы хотелось, чтобы вот так можно было сказать про каждую школу, что каждая школа - это место, где рождаются звезды.

Еще конкурс, я знаю, есть «Флагман образования». Вот в нем, какие у нас успехи.

«Флагманы образования» - это да, это конкурс. Знаете, вот этот конкурс для взрослых, для управленцев. На самом деле системы образования, да не только системы, любой отрасли управляют команды управленцев. Это люди, которые имеют определенные компетенции, которые прежде всего, заинтересованы в том, чем они занимаются и имеют определенные хорошие навыки, которые творческими являются людьми. И вот такой конкурс стал проводиться в системе образования – «Флагман образования». И в этом году в нем приняли участие команда Тутаевского муниципального района. Вот и команда Тутаевского муниципального района тоже стала у нас одним из победителей на федеральном уровне. Для нас это очень ценно. Мы просто их опыт передаем теперь во все муниципалитеты, потому что они показали, как можно командой правильно управлять и эффективно управлять. Кстати, входили не только управленцы из органа управления образованием, но и директора школ, завучи школы и даже отдельные педагоги у них были. Так что это такая командная победа.

Мы уже начали говорить немножко о среднем профессиональном образовании. Вот если вернуться к этой теме, нельзя не отметить участие Ярославской области в программе «Профессионалитет». Каковы успехи у нас?

Проект «Профессионалитет» - он новый. Он начался не во всех субъектах, а в «пилотах». Но для того чтобы заявиться в «пилотный проект» этот, для того чтобы отработать все механизмы потом для всех остальных субъектов Российской Федерации, мы заявились. Для этого нужна поддержка бизнеса, крупных предприятий, учреждений высшего профессионального образования. И Ярославская область участвует в этом проекте. В 2022 году мы участвуем в этом проекте по двум направлениям. Это биофармацевтика и железнодорожное направление. Вот если говорить про биофармацевтику, то здесь два наших колледжа: один в Ярославле, другой - в Переславле, и Р-фарм предприятие крупнейшее, которые объединили свои усилия в подготовке специалистов. В чем, собственно, суть. Выпускников этих колледжей уже точно готово взять то предприятие, которое включилось в этот проект.

То есть у них будущее уже обеспечено?

Будущее обеспечено, но для этого они должны хорошо освоить те программы, которые разрабатываются совместно, с учетом потребности конкретного предприятия, и материальная база должна быть просто совершенной в этих учреждениях среднего профессионального образования. Должны разрабатываться, реализовываться проекты, должна вестись исследовательская деятельность в каждом направлении. Вот одно направление, я уже сказала, Р-фарм. Мы включились, и с нами Р-фарм, биофармацевтика. Мы так двигаемся успешно. Второе - это железнодорожный транспорт здесь подключился. То есть это колледж, тоже колледж, железнодорожный, он не государственное учреждение. И Северная железная дорога, вообще РЖД включилась как крупнейший партнер. И здесь тоже как бы мы двигаемся в направлении, точно так же они готовят себе специалистов. На 2023 год Ярославская область планирует включиться по направлению «Машиностроение». И здесь среди крупных предприятий, которые включаются в этот проект с нашими колледжами, это будет сетевое взаимодействие. У нас много колледжей, которые готовят по специальностям, востребованным в машиностроении. Поэтому они все подключаются в этот проект и с ними – «Автодизель» - крупнейшие предприятия наши, и завод дизельной аппаратуры. Два предприятия, которые, как я уже сказала, включаются в этот проект и совместно разрабатывают программы. Практику организуют как на самом предприятии, у себя. То есть большая часть обучения, времени для обучения, будет проводиться прямо на этих предприятиях.

То есть на лекции они будут там, и практика? Уже руками что-то будут делать?

И лекции, и практика может там вся проходить.

Появление дня СПО как отдельного праздника - вот, наверное, этот момент тоже стоит отметить.

У нас есть известный праздники - День учителя, который знают все, о котором помнят все, у нас есть, появился праздник, так не очень давно, сравнительно, - это День работника дошкольного образования. Вот как это учреждения среднего профессионального образования, которые, по сути, тоже выпускает в жизнь своих детей, то есть они готовят, это такой начальный этап дальнейшего развития человека. Ну вот его не было, а теперь его учредили.

Для педагогического сообщества 2022 год каким был?

У детей появилось много новых вопросов, которых не было. Сегодня появились вопросы у семей, которых не было, и педагоги должны на них грамотно ответить. Они должны помочь решить проблемы, которые есть в семьях. В целом, с точки зрения профессиональной, как я уже сказала, педагоги все осваивают новый государственный образовательный стандарт. Ну и, конечно, для них появились новые задачи - это вопросы патриотического воспитания. И усиливается роль классного руководителя. А сегодня, можно сказать, что каждый учитель является классным руководителем. Поэтому сегодня на классного руководителя возлагаются очень большие надежды, с точки зрения вообще формирования воспитания гражданина нашей страны. И не зря на федеральном уровне уже второй год проводится форум классных руководителей, в том числе из Ярославской области приезжали классные руководители, и обсуждались вопросы функций классного руководителя, какая помощь нужна классным руководителем. Обобщался опыт лучших классных руководителей. На самом деле, классный руководитель, вообще, по идее, это человек, который очень близок к семье, потому что человек, этот учитель, должен понимать, какая ситуация у ребенка в семье, насколько ему комфортно даже, скажем так. Ну, давайте не будем скрывать, что иногда родители, вот даже я все рассказываю, когда собирают, отправляют на ЕГЭ или ВПР и начинают на ребенка там давить: «Ты должен!», «Ты не должен подвести!» - и так далее. Ребенок в этом стрессе приходит и, простите, справляется очень плохо с работой. Вот. Поэтому вот объяснить каждому, узнать, как родитель общается с ребенком, какие ценности в семье, а как помочь ребенку в ситуации, когда, например, ценности в семье одни, а ребенок, попадая в среду в школе, совершенно с ребятами другие, все по-другому. И этот ребенок тоже имеет право быть, как и все, и ценности семьи должны сохраняться. Вот как вот этот баланс создать в детской среде, в общении - это трудная работа для классного руководителя. Поэтому у нас существует методическое объединение для классных руководителей. Очень много вопросов воспитания обсуждается на всяких Всероссийских конференциях, проводятся селекторные совещания и так далее. Но и наш Институт развития образования, который у нас существует в Ярославской области, он точно так же делает все, чтобы поддержать методически и всячески классных руководителей.

Программа «Земский учитель» как себя показала в этом году?

Значит, «Земский учитель» - это проект, направленный на обеспечение учителями сельских школ. Потому что не секрет, у нас проблемы, очень большие проблемы с кадровым обеспечением сельских школ. Ну и в городе у нас еще есть, к сожалению, и сельских школах. Поэтому этот проект - это когда выплачивается одноразовая социальная поддержка учителю в размере миллион рублей, и он должен поучаствовать сначала в конкурсе, и для того чтобы попасть в ту или иную школу, переехать в сельскую школу, там работать несколько лет, жить, работать. И вот этот миллион выплачивается тому, кто победит в этом конкурсе. У нас тоже в Ярославской области такие учителя есть, приехали, и уже не первый год этот проект реализуется. Вот сейчас мы ждем еще, у нас есть две вакансии, ждем. Георгиевская школа - это Ярославский муниципальный район, и в Ростов, в Ростовский район.

Поддержка семей мобилизованных. Какие меры предусмотрены правительством области, департаментом образования региона и его структурами, чтобы поддержать вот эти семьи в этот непростой период?

У нас принят закон в Ярославской области, в котором перечислены все меры поддержки, и вышло постановление о порядке предоставления льгот. Первое - это освобождение от родительской платы семей, в которых есть мобилизованный гражданин, в детских садах. То есть они освобождаются и от родительской платы. Второе - это организация одноразового горячего питания в школе. Но поскольку начальные школы и так получают, все дети, бесплатное питание, то речь идет об учениках 5-11 классов, то есть одноразовое горячее питание вот для этих ребят из семей мобилизованных - оно будет бесплатно. Ну и еще эта небольшая категория детей, но она есть. Это те дети, которые по медицинским показаниям обучаются на дому, чтобы им тоже выдавалось питание, но только сухими пойками. И нужно сказать, что родителям не нужно никуда ходить и ничего искать. Это очень важно. У нас сейчас есть обращения, некоторые говорят, что нужно куда-то идти в военкомат за справками и так далее. Нет. Нужно прийти в образовательные организации -в детский сад или в школу. Руководитель образовательной организации даст бланк заявления, который нужно написать, и все, от родителей, собственно, больше ничего не требуется. Есть вопросы связанные, это очень важно, что в семье есть граждане, отцы, которые ушли по контракту, или они являются военнослужащими. Таких вопросов очень много, а они вот под эти льготы как бы не попадают. Но мы слышали все по центральному телевидению, что было объявлено, что сейчас решается вопрос о приравнивании статусов. Поэтому мы ждем в ближайшее время нормативно правовой акт федерального уровня, и они смогут получать эти льготы.

В этом году по инициативе главы региона Михаила Евраева в регионе начал работать проект «Подарок первокласснику». Сколько семей получили вот эти подарки к 1 сентября? И вот этот проект прекрасный в следующем году продолжится ли?

Действительно, первый раз в Ярославской области вот такое вот мероприятие, скажем так, такая акция хорошая со стороны губернатора, по его инициативе, все ребята получили подарки первоклассников. И этот подарок включал в себя все, что необходимо для первоклассника: и акварельные краски, и карандаши, и бумага. Ну, в общем, красивые.

В общем родители немного отдохнули от этого вот: «Собери ребенка в школу».

Да, понятно. Получили больше 10 тысяч - все первоклассники, все до одного, получили 1 сентября эти подарки. Вот. И как бы сегодня мы понимаем, что на следующий год все повторится. Также ребятам будут вручены, закуплены подарки и наши первоклассники, будет радость не только от того, что они пришли в школу, которую очень долго ждали, но и получат удовольствие от того подарка, который они получат.

Служба по контракту